บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2

วันอังคารที่ 13 พฤศจิกายน 2555
          - อาจารย์ให้วาดรูปทำสัญลักษณ์แทนตัวเองพร้อมเขียนชื่อในแนวนอนให้นำไปติดตามช่วงเวลาที่ตนมาเรียน ก่อนเที่ยง เที่ยงและหลังเที่ยงในเรื่องนี้เด็กจะได้ในเรื่อง
1.รูปทรง
2.ก่อน
3.เวลา
4.หลัง
5.การนับ
6.ตัวเลข
7.จำนวน
8.การเปรียบเทียบ
วิชาคณิตศาสตร์กับภาษาจะเท่ากับเครื่องมือการเรียนรู้ และคณิตศาสตร์จะเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องในชีวิตประวันของเด็ก
          - ในการจัดหมวดหมู่หรือว่าจัดกลุ่มต้องสร้างกฎเกณฑ์ขึ้นมาก่อน
          - การบูรณาการทางคณิตศาสตร์ จะบูรณาการได้กับ
1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
       สื่อที่เป็นเพลงเช่น   "เพลงพาเหรดตัวเลข"
เด็กจะได้เรื่องของจำนวน ทิศทาง ตำแหน่งและอนุกรม
                                       "เพลง 1 2 3 4"
เด็กจะได้เรื่องของการนับ จำนวน และความจำ
                                        "เพลงแมลงปอ 5 ตัว"
เด็กจะได้เรื่องของการนับ และการแทนค่า
2. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เช่น การต่อเติมรูปภาพตามจินตนาการของเด็ก
3. กิจกรรมเสรี เช่น ผ่านมุมประสบการณ์ต่างๆ มุมบล็อค มุมวิทยาศาสตร์ การชั่งน้ำหนัก วัดขนาด บันทึกการเปลี่ยนแปลง
4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์
5. กิจกรรมกลางแจ้ง
          - เกมเบ็ดเตล็ด
          - เกมแบบผลัด
6. กิจกรรมเกมการศึกษา
          1.จับคู่
          2. การต่อภาพให้สมบูรณ์ (Jigsaw)
          3. การวางภาพต่อปลาย (Domino)
          4. การเรียงลำดับ
          5. การจัดหมวดหมู่
          6. การสังเกตรายละเอียดของภาพ (Lotto)
งานที่ได้รับมอบหมาย จับกลุ่ม 5 คน
       - เปิ้ล
       - โบว์
       - แก๊ป
       - เนย
       - อารี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่1

วันอังคารที่ 6 พฤศจิกายน 2555
      - อาจารย์แจ้งข้อตกลงการเรียน
1. เรียนที่ห้อง224
2. เวลา 12:00 - 15:00 น.
3.มาหลัง12:00 น.เช็คสาย
4.มา 12:15น. เช็คขาด
      - อาจาร์ย์บอกเกี่ยวกับการลงทะเบียน การเก็บหน่วยกิตและวิชาเลือกเสรีต่่างๆ
      - อาจารย์แจกกระดาษให้เขียน 2หัวข้อ ดังนี้
1. ให้เขียนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่เราเข้าใจ 1ประโยค
2. ให้เขียนเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
       - อาจารย์สอนถึงชื่อรายวิชา"การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย"